PASKAITOS TIKSLAS: Suteikti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams žinių apie specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų sutrikusių funkcijų lavinimo galimybes bei būdus.
ANALIZUOJAMOS TEMOS:Įvairių pažinimo funkcijų lavinimas (atminties, dėmesio, girdimojo bei regimojo suvokimo, kalbos). Rankų pirštų bei riešo judesių lavinimo būdai.
DARBO METODAI:paskaita, diskusija
TRUKMĖ: 1 val.
SKIRTA:Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams.